INGEN ANSIKT-TIL-ANSIKT-FORELESNINGER? IKKE NOE PROBLEM

Tirsdagens nyheter at Forelesninger vil være online for studieåret 2020-21 gjorde meg ikke spesielt bekymret: kanskje delvis fordi jeg forventet det, eller kanskje stillingen min som historiestudent betyr at jeg aldri ble helt oppvarmet til konseptet med forelesninger. Fra å ha mottatt forelesninger om emner du skrev essays i forrige semester, til den iboende klossheten til historiestudenter som av en eller annen grunn insisterer på å etterlate et gap mellom forelesningssetene, var forelesninger på ingen måte preget av min tid i Cambridge.

Faktisk, mens alle rundt meg var det bekymre deg for hva dette betydde for akademisk strenghet, læringsopplevelsen vår eller studieavgift , kunne jeg ikke la være å fantasere om de nye fordelene som nettforelesninger kan gi til livet mitt.

Unngå den korte, men traumatiske syklusen til Sidgwick

Jeg skammer meg over å innrømme at syklusen på fem minutter har vært en betydelig årsak til tapte forelesninger det første året. Ja, frisk luft vekker deg og det er god trening, men det fører også til at du kommer til forelesningen din svett, varm og andpusten, med sykkelhjelmen i hånden – med andre ord, det er ikke en titt og det slapper definitivt ikke av meg for dagen.

Å måtte navigere turister og trafikklys som alltid endres etter hvert som du kommer til dem (og det er alltid når du kommer for sent), er sykling ille nok på en god dag. Det er enda verre når det regner eller du er bakrus, og det er praktisk talt umulig å gjøre hvis du ror. Tro meg når jeg sier at det er lettere å få onsdag Cindies-billetter enn det er å gjennomføre en utflukt, ha en crew debrief, slå på en deodorant og suser til Sidge uten å komme for sent til kl. fra sengen min.

Å be om slutten på nettforelesninger setter en stopper for roingen klokken 05.30

Du trenger ikke å bekymre deg for utseendet ditt på forelesninger

Nettforelesninger vil velsigne oss med å slippe å vise folk hvordan du ser ut klokken 09.00, bakrus med svært få timers søvn, og jeg personlig kan ikke vente. Si farvel til å prøve å se pen ut med sjansen for at forelesningsforelskelsen din vil skrive en crushbridge til deg, eller du vil bli oppdaget for Tabs 'best kledde på Sidge' (spoiler alert: av en eller annen grunn har begge disse ennå ikke skjedd) og si hei til forelesninger i pysjamas.

Å slippe å sitte alene

Så du har trosset syklusen til Sidgwick, neste hinder er faktisk å måtte gå gjennom forelesningen. Å være på en 70 prosent STEM-høyskole betyr at jeg har svært få historiekurskamerater, og enda færre som tilfeldigvis er på forelesningene mine, noe som gjør forelesninger til en ensom prestasjon. Hvis du ankommer i tide (en sjelden hendelse) står du overfor det kronglete dilemmaet om du skal snakke med personen ved siden av deg, eller om du skal late som en bemerkelsesverdig interesse for telefonskjermen til klokken når 9:05. Nettforelesninger kan ta bort muligheten til å få kursvenner, men jeg trenger i det minste ikke skylde på min egen klossethet.

Jeg: Sender tekstmeldinger til vennene mine for å late som om jeg var opptatt mens jeg satt alene i forelesninger

Ikke mer kl 9

Jeg kan ikke engang fatte hvor kraftig jeg vil være uten noen forelesninger kl. 09.00 (eller innrøm det, kl. 10.00). Jada, den sannsynlige mangelen på klubbkvelder begrenser fordelene med disse, men likevel ser jeg frem til å kunne jobbe på et tidspunkt hvor jeg faktisk kan tenke rett og ikke trenger å bruke all min mentale energi på å bare bli våken.

Faktisk å kunne se vennene dine som har mer enn seks kontakttimer i uken

Livets bane er ikke å kunne se Natsci-vennene mine når som helst mellom 9-5 i løpet av uken, eller å kunne debriefe en kveld på lørdagsbrunsj på grunn av det forferdelige antallet forelesninger de har. Men nettforelesninger kan gjøre det mulig for oss å (avhengig av regler om sosial distansering) se forelesninger i samme rom, på et passende tidspunkt. Ja, det kan gå på bekostning av at vi kan få undervisning ansikt til ansikt, men dette er sikkert en liten pris å betale for at de skal kunne oppleve brunsj.

Ikke flere manglende forelesninger for å få den hashbrown-fiksen

Å kunne sette forelesninger på pause av viktige årsaker

Eksempler inkluderer lur, ta en matbit eller se den siste TikTok-videoen vennen din nettopp har sendt deg. Etter å ha blitt påført arr i min første periode av en foreleser som ropte ut en gutt for å ha vært på telefonen hans under forelesninger, har all min viktige kommunikasjon midt i forelesningen måttet skje via Facebook på den bærbare datamaskinen min, noe som for å være ærlig ikke er ideelt (de har en tendens til å åpne meldinger du prøvde å unngå). Riktignok vil disse distraksjonene sannsynligvis få det til å ta dobbelt så lang tid å se på forelesninger, men hei, det er det 2x-hastighetsfunksjonen ble laget for.

Du trenger ikke å bekymre deg for at den bærbare datamaskinen dør midt i forelesningen

Av en eller annen grunn var dette en altfor hyppig forekomst, hovedsakelig fordi jeg var for lat til å sette den bærbare datamaskinen på lading når jeg allerede hadde lagt meg. Dessverre resulterte dette ofte i at den bærbare datamaskinen min døde midtveis i forelesninger om skotsk historie tidlig på 1900-tallet. Uten å ha motet til å gå ut av forelesningen midtveis, ble du igjen og prøvde – og mislyktes – å huske alt som ble sagt, og angret på at du tidligere ikke tok hensyn.

Den lille formuen skal jeg spare på kaffen

Uten å unne meg en havremelk flat white fra Arc-kafeen for hver eneste forelesning jeg deltar på, vil ikke bankkontoen min vite hva som treffer den. Sikkert filterkaffe på rommet mitt vil aldri kunne sammenlignes, men å spare penger til viktigere kjøp – som ekstra hash-browns på brunsj – gjør det til en gunstig avveining.

Lockdown får meg til å savne min overprisede kaffefiks | Kreditt: Anya Popat

Min verdighet vil være raketthøy uten flauheten ved å gå inn i feil forelesning

Vi har alle vært der: gå selvsikkert inn i en forelesning, gud forby kanskje til og med i tide, klarte å finne et sete og sitte der i salig uvitenhet til utdelingen når deg og hjertet synker når du innser at nei, du er ikke ment å være med i dette foredraget om den franske revolusjonen. Forlegenheten over å måtte trekke deg tilbake fra rommet og gå inn i den faktiske forelesningen din (sent på dette tidspunktet) gjør at du skulle ønske at du ikke hadde brydd deg om å komme, og vil la deg tredoble oppslagstavlen for forelesningen resten av semesteret.

Å slippe å ignorere øyekontakt når forelesere stiller spørsmål

En 30 sekunders stillhet har aldri hørt så vanskelig ut som når foreleseren bestemmer seg for å stille et spørsmål til rommet. Den bærbare skjermen din har aldri sett så fascinerende ut, og du finner deg selv i å be om at den vanligvis irriterende høylytte personen tar en for teamet for å få slutt på lidelsen din. Her er å håpe at nettforelesninger fullt ut omfavner ikke-deltakende læring for alle våre skyld.

Nettforelesninger er absolutt ikke det noen meldte seg på da de begynte på graden, og jeg tviler ikke på at de vil bringe reelle vanskeligheter i læringsprosesser. Likevel kan jeg ikke unngå å føle at de definitivt vil aktivere min late livsstil - om det er en god ting eller ikke, må vi vente og se.

Utvalgte bildekreditter: Katie Thacker, Anya Popat